А. Т. Твардовский. Поэма «За далью - даль» (урок 1)

Система уроков по литературе в 8 классе, включающая четыре урока, связанных общей темой: «Судьба страны в поэме А. Т. Твардовского «За далью – даль». На уроках обучающиеся знакомятся с особенностями жанра и сюжета; разбираются в проблематике поэмы; определяют роль художественных приемов; развивают навыки выразительного чтения; формируют умение анализировать и интерпретировать текст, вступать в диалог; учиться давать обоснование оценки прочитанного.

Уроки спланированы следующим образом:

1. «Мне нужно наглотаться воздуха времени».

Знакомство с биографией А. Т. Твардовского, историческим контекстом создания поэмы. Обсуждение названия и эпиграфа. Идейно-тематическое содержание первой, второй, шестой и восьмой глав поэмы. Определение авторской позиции, размышления поэта о времени и его течении. Выразительное чтение фрагментов. Формирование навыков первичного анализа.

2. «А мир огромный за стеною…».

Исследование образа лирического героя, его пути и поисков. Разбор особенностей жанра поэмы, ее лирико-эпической природы. Символика образов, связанных с дорогой, пейзажем. Роль художественных приемов (метафоры, сравнения) в раскрытии авторского замысла. Обсуждение проблематики поэмы: связь личного и общественного, прошлое и настоящее.

3. «Тут ни убавить, / Ни прибавить, – / Так это было на земле».

Осмысление нравственных и философских вопросов, поднимаемых Твардовским. Связь поэмы с историческими событиями. Роль документальности и художественного вымысла. Анализ сюжетных линий, раскрывающих судьбы людей на фоне истории. Формирование умения давать обоснованную оценку прочитанному.

4.  «Так песня спелась…».

Система уроков как единое целое, раскрывающее многогранность поэмы. Обсуждение актуальности поэмы в современном мире. Определение роли художественной литературы в формировании гражданского самосознания. Написание эссе или создание презентации по выбранному аспекту поэмы.