Урок направлен на формирование у детей системы новых понятий: «словообразовательная пара», «словообразовательная цепочка» и «словообразовательное гнездо», закрепление понятий «производящее слово», «производное и непроизводное слово», расширение знаний учеников за счет включения новых определений, терминов, описаний. На уроке формируется ответственное отношение к учению, готовность и способность к саморазвитию на основе мотивации к обучению и познанию, целостное мировоззрение, соответствующее современному уровню развития русского языка.
Основные способы словообразования в русском языке. Словообразовательные пары, цепочки и гнёзда